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　　1.具有对美业相关的方针政策、法律法规、行业标准的认知和执行能力；2.具有依据美业卫生规范和操作标准实施安全操作与自我防护的能力；3.具有良好的文化修养、职业素养、服务礼仪及审美的能力；4.具备人体头皮护理及毛发养护的基础能力；5.具备素描写生的基本技法和色彩诊断的基本能力；6.具备洗、剪、吹、染、烫、盘以及发型设计的基础能力；7.具备初步运用化妆、发型、服饰搭配技术进行人物整体造型的能力；8.具

　　本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电子商务基础、营销基础、商品零售、数据采集与分析等知识，具备商品拍摄与素材编辑、店铺和账户日常维护、运营数据采集、营销推广执行、直播销售、视觉设计制作、客户咨询服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事店铺运营辅助、新媒体运营辅助、网络推广、新媒体营销执行、直播销售、直播辅助、视觉设计、客户服务等工作的技术技能人才。

　　面向信息和通信工程技术、信息通信网络维护、信息通信网络运行管理、计算机和办公设备维修等职业，网络产品服务与营销、网络部署与系统集成、网络管理与维护、网站运行与维护等岗位（群）。

　　专业基础课程：艺术造型训练、建筑材料、建筑制图与 CAD、建筑识图与构造、三维设计软件应用基础。专业核心课程：建筑信息模型（BIM）应用基础、建筑模型制作、建筑效果图制作、建筑室内效果图制作、景观效果图制作、建筑动画制作、建筑效果图后期处理。实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行建筑信息模型（BIM）应用、效果图制作和效果图后期处理等实训。在建筑装饰、建筑动画制作、效果图表现等单位或场

　　本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和服务机器人机械、电子电路、传感器、编程等知识，具备服务机器人装配测试、系统交付部署、常见故障诊断与排除等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事服务机器人本体装调、服务机器人应用系统运行与维护、服务机器人销售与技术支持等工作的技术技能人才。

　　职业教育，能为学子们带来什么？ “进入学校后有段时间，我找不到真正感兴趣的点，对前路有些迷茫。直到第一次走进实训室，我才真正感受到技能的魅力和职业教育的力量。”四川省自贡职业技术学院职业教育活动周日前启动，学生代表杨瑞在现场分享了自己的心路历程。刚入学时，他对自己所选的电子信息工程技术专业还是懵懵懂懂的。“原来觉得《电路基础》上的电阻电容只是些符号，但当我将稳压模块焊在无人机上并助其稳稳起飞时，这个专业便在我心中扎了根。”经过理论学习和实训淬炼，杨瑞夺得了2024年四川大学生未来飞行器挑战大赛设计三等奖

　　2月17日，北京市举行全市教育大会。北京市委书记尹力，教育部党组书记、部长怀进鹏出席大会并讲话。北京市委副书记、市长殷勇主持大会。北京市人大常委会主任李秀领、

　　“重普轻职”风向渐变，三年来11.16万名中考学生超过普通高中线而选择职业学校；“毕业即就业”吸引力增强，全省主要产业新增就业人员70%以上来自职业院校；“知华友华圈”不断扩大，34所“班·墨学院”越洋跨海出国办学成效斐然。十多年来，教育部与山东连续开展三轮职业教育共建行动，不断改革创新教育理念、办学模式，为山东绿色低碳高质量发展提供源源不断的人才动力。

　　为全面贯彻落实党的二十届三中全会， 进一步加强学校安全管理， 确保新学期学校工作平稳有序进行， 做到“安全第一、预防为主”， 9月2日上午，由校长蔡建林、教学副校长李惠芳 带领各部门负责人分组开展校园大检查工作。

　　当前，职业教育正处于提质培优、增值赋能和改革攻坚、爬坡过坎的内涵全面深化阶段，为此对职业教育提出了高质量发展的新要求。高质量发展是从“质”和“量”两个维度对发展状态的一种基于价值与事实的双重判断标准，要求在“质”与“量”两个维度上达到优质状态。高质量发展意味着在人才培养目标上，要回答好新时代职业教育“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题；意味着在适应职业教育治理理念迭代升级上，要纵深推进办学模式、管理体制、保障机制改革；意味着在适应经济社会发展需要上，要深化产教融合、校企合作，加快中国职